長 者 如 何 活 出 資 訊 晚 年 ？

　 　 現今 資 訊 發 達 ， 新 的 知 識 和 技 術 不 斷 推 陳 出 新 。 面 對 著 資 訊 爆 炸 的 年 代 ， 我 們 年 青 一 代 ， 均 須 要 努 力 學 習 ， 增 補 電 腦 知 識 ， 迎 頭 趕 上 科 技 的 發 展 ， 以 符 合 社 會 的 需 要 。 然 而 ， 年 長 者 應 否 像 我 們 一 樣 ， 努 力 不 懈 ， 學 習 電 腦 ， 運 用 資 訊 科 技 ， 使 自 己 能 活 在 這 個 多 姿 多 采 的 資 訊 世 界 呢 ？ 

資 訊 世 界 多 姿 采  吸 收 知 識 建 友 誼

　 　 我 認 為 ， 答 案 是 肯 定 的 。 主 要 的 原 因 如 下 ：

　 　 很 多 長 者 由 於 老 弱 多 病 ， 不 便 隨 意 出 外 。 他 們 對 家 居 以 外 的 事 情 ， 例 如 社 會 大 事 和 世 界 趨 勢 ， 可 能 所 知 不 多 。 雖 然 電 視 能 提 供 若 干 資 訊 ， 可 是 範 圍 狹 窄 ， 同 時 缺 乏 討 論 。 今 天 ， 他 們 可 以 利 用 資 訊 科 技 和 互 聯 網 的 輔 助 ， 就 能 夠 做 到 「 足 不 出 戶 ， 能 知 天 下 事 」 。 尤 其 是 一 些 孤 單 無 助 的 長 者 ， 更 可 以 透 過 一 些 特 別 為 他 們 而 設 的 網 站 ， 知 道 他 們 的 權 益 和 取 得 所 需 的 服 務 。 

　 　 除 了 電 腦 之 外 ， 我 們 還 可 以 應 用 新 一 代 的 資 訊 科 技 設 備 ， 例 如 互 動 電 視 、 流 動 電 話 和 其 他 先 進 的 家 居 設 備 ， 接 收 多 媒 體 廣 播 、 進 行 網 上 購 物 或 遙 控 智 能 的 家 居 電 器 。 長 者 們 須 認 識 新 時 代 的 事 物 ， 學 習 使 用 這 些 嶄 新 的 科 技 產 品 ， 才 可 以 提 高 和 改 善 他 們 的 生 活 質 素 的 。

　 　 長 者 們 可 以 利 用 資 訊 科 技 ， 例 如 使 用 電 子 郵 件 、 ICQ和 製 作 網 頁 等 ， 以 擴 闊 他 們 的 生 活 空 間 ， 結 識 更 多 新 朋 友 。 他 們 亦 可 上 網 獲 取 新 聞 資 訊 、 健 康 資 訊 、 瀏 覽 網 上 節 目 和 玩 遊 戲 等 ， 以 豐 富 他 們 的 生 活 內 容 。 據 我 所 知 ， 有 長 者 成 功 地 製 作 他 們 的 網 頁 ， 內 容 多 是 他 們 的 專 長 ， 例 如 烹 飪 介 紹 、 營 商 和 人 生 經 驗 等 ， 透 過 網 絡 ， 與 眾 人 分 享 。 我 們 可 以 看 到 資 訊 科 技 不 單 能 充 實 長 者 的 生 活 ， 而 且 還 可 以 為 他 們 帶 來 營 商 的 機 會 呢 ！ 

　 　 現 時 年 青 一 代 ， 大 都 懂 得 使 用 電 腦 和 互 聯 網 。 假 若 長 者 對 於 電 腦 和 資 訊 科 技 是 門 外 漢 的 話 ， 就 很 難 和 他 們 的 子 女 或 孫 兒 溝 通 ， 從 而 出 現 代 溝 。 因 此 長 者 學 習 電 腦 ， 能 有 助 促 進 代 與 代 之 間 的 溝 通 和 了 解 ， 達 至 長 幼 一 家 的 理 想 。 另 一 方 面 ， 長 者 們 利 用 電 腦 ， 繼 續 投 身 社 會 ， 作 出 貢 獻 ， 為 年 青 一 代 樹 立 良 好 的 榜 樣 ， 發 揮 「 老 有 所 學 、 老 有 所 為 、 長 幼 共 融 」 的 精 神 。 

　 　 總 括 來 說 ， 學 習 電 腦 和 資 訊 科 技 能 使 長 者 活 得 更 豐 盛 ， 心 靈 更 安 康 。 健 康 的 生 活 可 使 身 心 處 於 較 佳 的 狀 態 ， 有 助 於 改 善 長 者 的 生 活 質 素 ， 延 長 壽 命 ， 同 時 也 延 長 了 有 健 康 生 活 的 壽 命 。 

欲 提 高 長 者 興 趣  需 從 其 能 力 起 步

　 　 既 然 長 者 學 習 和 使 用 電 腦 有 這 麼 多 的 好 處 ， 那 麼 我 們 給 長 者 們 電 腦 ， 是 否 就 能 夠 解 決 所 有 問 題 呢 ？ 

　 　 一 項 關 於 長 者 使 用 電 腦 情 況 的 調 查 顯 示 ， 五 成 半 認 為 英 語 是 他 們 使 用 電 腦 的 最 大 障 礙 。 另 一 項 調 查 顯 示 ， 語 文 程 度 低 或 目 不 識 丁 的 長 者 ， 由 於 未 能 認 識 日 常 生 活 中 經 常 出 現 的 基 本 文 字 、 標 記 和 符 號 ， 而 引 致 生 活 中 遇 到 不 少 困 難 。 

　 　 因 此 ， 語 文 能 力 對 於 長 者 使 用 電 腦 有 極 大 的 影 響 。 如 何 提 高 長 者 的 語 文 能 力 ， 好 讓 他 們 能 善 用 電 腦 呢 ？

　 　 有 人 認 為 ， 長 者 須 終 身 學 習 ， 才 能 活 出 資 訊 晚 年 。 問 題 是 長 者 須 首 先 學 習 些 甚 麼 東 西 ， 才 能 有 效 地 協 助 長 者 掌 握 和 提 升 其 語 文 能 力 呢 ？ 是 上 網 麼 ？ 是 製 作 網 頁 麼 ？ 是 使 用 電 子 郵 件 麼 ？ 還 是 玩 ICQ呢 ？ 

去 除 恐 懼 電 腦 症   應 用 電 腦 樂 自 如

　 　 在 這 裡 我 嘗 試 提 出 一 種 學 習 方 法 ， 來 提 升 長 者 的 語 文 能 力 。 這 個 學 習 方 法 ， 說 來 很 簡 單 ， 就 是 要 他 們 學 習 中 文 輸 入 法 了 。 一 直 以 來 ， 人 們 都 是 從 「 寫 字 」 來 認 知 中 文 字 的 ， 而 且 認 為 這 是 必 須 的 途 徑 ， 沒 有 其 他 方 法 可 以 取 代 它 。 究 竟 我 們 有 沒 有 其 他 更 好 和 更 有 效 的 方 法 ， 可 以 令 人 們 更 快 地 認 知 、 掌 握 和 運 用 中 文 字 呢 ？ 我 相 信 是 有 的 ， 那 就 是 中 文 輸 入 法 了 。 

　 　 試 想 想 ， 要 求 我 們 的 長 者 ， 重 新 學 習 英 文 才 能 運 用 電 腦 ， 是 不 是 費 時 失 事 呢 ？ 玩 ICQ時 ， 要 使 用 不 中 不 英 的 術 語 ， 可 否 提 昇 長 者 的 語 文 水 平 呢 ？ 若 不 懂 把 中 文 字 輸 入 電 腦 ， 又 怎 能 叫 長 者 們 使 用 電 子 郵 件 與 別 人 溝 通 呢 ？ 

　 　 我 有 一 個 六 歲 半 的 兒 子 。 去 年 六 月 初 ， 我 便 教 他 中 文 輸 入 法 。 說 來 很 奇 怪 ， 他 很 快 便 習 得 中 文 輸 入 法 。 當 他 練 習 打 字 時 ， 我 便 借 機 會 教 他 某 一 些 字 的 發 音 和 解 釋 其 意 義 ， 使 他 在 不 知 不 覺 之 間 ， 學 會 了 很 多 中 文 字 。 現 時 ， 他 已 懂 得 使 用 中 文 輸 入 法 ， 輕 而 易 舉 地 利 用 互 聯 網 的 搜 尋 器 ， 找 尋 他 要 學 習 的 東 西 了 。 據 我 的 觀 察 ， 學 習 中 文 輸 入 法 不 但 能 提 高 他 對 電 腦 的 興 趣 ， 同 時 也 提 昇 了 他 的 語 文 能 力 ， 這 是 學 以 致 用 的 結 果 。 我 相 信 ， 長 者 們 也 可 以 學 習 中 文 輸 入 法 ， 來 提 高 他 們 的 語 文 能 力 和 學 習 電 腦 的 興 趣 。 

　 　 雖 然 如 此 ， 有 部 分 長 者 仍 覺 得 使 用 電 腦 是 非 常 困 難 的 。 主 要 的 原 因 是 他 們 患 有 電 腦 恐 懼 症 。 電 腦 恐 懼 症 有 很 多 意 義 ， 例 如 ： 抗 拒 談 論 電 腦 或 拒 絕 思 考 與 電 腦 有 關 的 事 情 ； 恐 懼 接 觸 電 腦 ， 以 為 會 弄 壞 電 腦 的 軟 體 和 硬 體 ； 在 使 用 電 腦 時 ， 自 覺 無 知 或 笨 拙 而 引 起 內 心 不 安 ； 對 電 腦 有 抗 拒 的 態 度 ， 恐 怕 自 己 會 被 電 腦 取 代 ， 誤 認 為 電 腦 難 以 學 習 。 

　 　 導 致 長 者 抗 拒 學 習 電 腦 的 原 因 很 多 ， 例 如 ： 他 們 常 覺 得 自 己 年 事 已 高 ， 學 習 能 力 低 ， 無 法 追 得 上 尖 端 的 電 腦 科 技 ； 在 學 習 的 過 程 中 ， 屢 受 挫 折 ， 而 導 致 對 電 腦 的 恐 懼 ； 家 中 沒 有 電 腦 練 習 ， 遇 到 困 難 時 又 沒 有 人 在 旁 指 點 ， 導 致 進 步 緩 慢 等 ， 因 而 放 棄 學 習 電 腦 。 

　 　 其 實 ， 以 上 種 種 有 礙 長 者 學 習 電 腦 的 因 素 ， 都 是 有 辦 法 解 決 的 。 例 如 ， 我 們 可 以 設 計 一 些 適 合 長 者 學 習 能 力 的 電 腦 課 程 ， 以 增 強 他 們 對 電 腦 的 認 識 。 教 授 他 們 學 習 電 腦 時 ， 要 深 入 淺 出 ， 務 求 提 高 他 們 學 習 電 腦 的 興 趣 為 主 。 另 一 方 面 ， 如 果 政 府 能 提 供 足 夠 的 人 力 和 資 源 給 長 者 的 話 ， 我 相 信 問 題 一 定 可 以 解 決 的 。 

終 身 學 習 早 開 步  資 訊 路 上 放 晚 晴

　 　 如 何 令 長 者 能 快 快 樂 樂 地 活 在 這 個 多 姿 多 采 的 資 訊 世 界 ， 正 是 當 今 一 大 課 題 。 試 想 想 ， 如 果 長 者 無 法 適 應 當 今 充 滿 資 訊 和 科 技 的 生 活 ， 他 們 將 會 是 何 等 孤 苦 伶 仃 ， 生 活 是 何 等 枯 橾 乏 味 呢 ！ 因 此 ， 當 務 之 急 ， 就 是 政 府 應 積 極 開 辦 電 腦 課 程 ， 提 倡 長 者 學 習 電 腦 ， 使 他 們 能 適 應 這 個 資 訊 年 代 。 另 一 方 面 ， 我 建 議 政 府 能 提 供 一 些 資 助 ， 協 助 家 境 有 困 難 的 長 者 購 買 電 腦 ， 以 便 他 們 使 用 電 腦 。 最 後 ， 願 長 者 們 能 終 身 學 習 ， 活 出 資 訊 晚 年 。
 

◆ 麥 志 雄    中 文 輸 入 法 研 究 者