退 休
*佚 名 | 2007年05月
「退休」很難有一個定義，但退休不一定帶來消極的感受，特別是我們不願意聽到如從幕前退居幕後，或由絢爛歸於平淡，活躍歸於寧靜」等比較消極的字眼。其實，在人生歷程中，退休只不過是另一個階段，而每一個階段都應該是豐富和多姿多彩的，問題是你有否作好準備，去接受退休生活。
很可惜，以往我們不大注重退休前的準備及教育，加上缺乏退休人士的生活資料，無從了解他們對退休的觀感及退休對他們身心的影響，以供我們作為退休前準備的參考，使我們難以著手展開這方面的服務。但是，透過我們日常的工作經驗及與老人家的接觸，我們可以概括地了解到退休人士的心境。
從消極方面來看，由於缺乏老化過程的認識，很多人認為人老了就等於廢物，加上在香港這個比較現實的社會，退休似乎等於長久的失業，失去了賺錢的機會和能力。在現今社會價值觀來看，錢是可以提高個人地位的，既然失去賺錢本能，豈不是成為家庭及社會的負累。所以人到了退休時期，看來似乎是世界末日，「失去能力」四個字經常困擾老人家的心境，對任何事物都不再提起興趣。接受教育嗎？對他們來說是不相稱。善用餘暇嗎？即使有這樣的閒情逸緻，對許多事情也提不起勁，因為體力和心情都不可能應付。一切目前應要做的事，都用盡一切藉口逃避，有些甚至用酗酒、自殺去逃避現實的退休生活。
從積極方面來看，退休是人生過程的最高峰。人到了退休時期，由於積聚了多年工作經驗及人生處世的精華，到這時候可以說是發揮到淋漓盡致。退休是人生的另一個里程，你可以開始選擇你愛好的生活方式，嘗試各種不同的娛樂、認識另一群新朋友、參加社區的活動，包括義務工作、多接觸鄰居、了解別人的困難、與老人聚談，消除他們與社區的隔膜，組織老人研習會，經常討論社區事務，利用豐富的人生經驗，為社區內的老人服務提供意見，參加成人及老人教育班，盡量利用餘暇，參加有意義的工作。
其實，老年人和其他年齡的人一樣，需要教育，需要別人的關心，也要去關心別人，需要有社區的照顧和服務社區的機會。但問題卻有兩點：
(一) 老人家也許會懷疑我所提及的積極退休生活方式是否可行，那就要視乎你是否有足夠的退休前準備，要渡過豐富的退休生活，首先要具備足夠的適應能力，不論對外來或內在心境的轉變都能應付自如。退休前教育的目的，是加深退休人士對老化過程的了解和認識，使他們容易接受心理和生理的變化，不致引起過份的惶恐。由此可見，退休前的教育是十分重要的。
(二) 社區對退休人士的了解和接受。儘管退休人士有充份準備，但如果不獲社區人士接受，又沒有參與服務的機會，一切的準備形同白費。究竟社區人士對老化的過程是否有深刻的認識、對老人的貢獻是否會接受呢？如何去打破老人與社區的隔膜呢？這一切有賴社區人士去商榷，特別是傳播媒介的方針，應否經常把老人家消極的一面戲劇化，博得大眾的同情，抑或描述老人家對社區積極的貢獻、換取社區人士的信心？由於德育培養式微，青年人對老人家的敬重已大不如前，這種態度能否改變過來呢？年青人能否欣賞老人家人生經驗的財富呢？這也是改善社區接受老人家重要的一環。
教育是人生不可缺乏的，不論在任何環境，以任何形式，任何年齡的人都可以接受教育。但可惜，香港的退休前教育起步較遲，不要以為舉行一兩次研討會，就表示有退休教育的存在。我們需要經常的和有系統的課程，透過各志願機構、大學校外課程、各工商業機構的負責人，定期及經常舉辦這種課程，使退休人士對老化過程有更深切的了解。
由於老年人漸漸増加，一般老人的教育水平比以前高，退休前教育應該要特別推廣，希望透過這個研討會，引起各界人士的關注，我相信，各志願機構的同工會繼續研究，如何制訂課程、及協助工商機構為其員工安排教育機會，透過傳播媒介，加強老人對社區貢獻的信念，使老人家、甚至今天的你和我有美好、豐富的老年生活。
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